大学学科作文,写大学的学科作文精选,科学作文

掌握写作技巧是非常有必要的，通过写作文可以提高我们的表达能力。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升。以下内容标题为《写大学的学科作文》，是励志的句子为您特意收集，本文供您参考，并请收藏！

这个星期，我们学校举行了大学科活动，老师要求我们完成一次调查活动。

我们班分成三支队伍：第一支队伍测量断桥的长度，由张老师带队；第二支队伍去访问西湖文化客厅纯真年代书吧，由陆老师带队；第三支队伍是测量杭州的pm2。5值，由蒋老师带队。我参加的是访问纯真年代书吧的队伍。

星期一、星期二，我们在学校制定计划，并分配任务。我们队有三项调查任务，分三个小组来完成，由阮琪媛、王梓、陈潇童负责。我在陈潇童小组，我们的任务是调查书吧的书。为了完成这个任务，我们又进行了分配，我觉得最困难的是设计并制作调查问卷，好在组长陈潇童主动承担了这个任务。摄影由我和金旭文承担，这个任务最简单，因为只要按按快门就好了。毛杰和林乐天负责与书吧工作人员的面谈。

星期四，我们终于出发了，坐车到宝石山下，走一段山路就到了位于半山腰的纯真年代书吧。到了书吧，我们有的发调查问卷、有的进行面谈、还有的拍照。当我把一份问卷发到一位叔叔手里时，本想拍一张照片，可谁知那叔叔摇摇手，幽默的说道：不能拍！我可是名人！看来要当摄影师也不容易！我和毛杰还在与书吧的工作人员钟阿姨的面谈中了解到，整个书吧的书主要分成五大类：诗歌类、散文类、西湖类、经济类都放在书架上，而儿童类大多都放在沙发的椅背上，我想这样是为了小朋友们能更方便的阅读吧！但听说这里每周日都有英语沙龙的活动，那怎么没有英文书籍呢？

这次活动，我觉得非常有趣，而且每天下午还不用上课，真是太棒了！

设计思路：

大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。

大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。

活动目标：

1、知识：

（

平时的生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，值得参考的范文有哪些？由此，小编为你收集并整理了科学作文请收藏并分享给你的朋友们吧！

如果在大街上主人遇到车祸面临危险的时候，机器人就会及时赶到救主人，如果主人已经累的走不动了，机器人就会变成一辆小轿车，把主人安全的送到家里，它可以自动控制所去的方向，如果主人一家要游泳，只要把所去的地方叫什么名字，例如：“南山公园”，主人把名字输入进去就可以了，主人一家玩了一天累了，回到家里，机器人就为主人做饭，主人吃了饭累的睡熟了，机器人就把家里打扫的干干净净的，如果主人工作特别忙不能照顾孩子，机器人也可以照顾孩子，如果孩子想玩小汽车的话，机器人立刻就变成一辆小汽车，如果孩子想玩飞机了，机器人立刻变成一架飞机，如里孩子是个女孩的话，机器人就会变成一个布娃娃，不甘落后管小孩想玩什么，机器人都能办到。

如果家家户户都有这样的一个机器人，那样父母也不用做太事情了，机器人的知识很渊博，它可以教孩子不会做的题，不认识的字，和不知道的问题，这样孩子们的家长就不用花钱请家教补课了，这也让家长省了心，这种机器人真是太好了！

“教师为中心”的教学模式主要通过教师来完成教学任务，教师可选择教学内容、教学方法和组织教学进程，这种模式有利于教学的组织和调控，教师起主导作用，是课堂的主宰，教学任务完成比较顺利，但是它忽视了学生学习的主动性。而“学生为中心”的教学模式中，学生为认知主体，学生自己进行有目的有意识的认知活动，他们不是无条件地被动地接受和储存教师所传递的信息，而是要主动积极地学习，这样更能够深刻理解所学知识，把学习的内容转化为自身的能力，学生自主学习、自主发现、自主探索，有利于学生创新意识和创造能力的培养，但会产生教学难点难以掌握，重点知识易被忽略，所学知识不全面等弊端。

《中医儿科学》是后期临床课，学生已经有了中医基础知识，具备了一定的学习能力，而且有些内容与中医内科学有重复，比如感冒、咳嗽、哮喘、呕吐、腹痛、泄泻、癫痫、汗证、营养性缺铁性贫血等，这部分内容可以充分发挥学生的主观能动性，其中的难点部分需要教师的指导和帮助，否则学生会事倍功半，耽误很多宝贵时间而难以掌握核心内容。还有些儿科特有的理论知识需要教师来传道解惑，比如纯阳学说、稚阴稚阳理论、变蒸学说等。这部分内容要充分发

你知道牙签吗？你知道牙签如何让我们了解科学吗？只有用自己的观察力和勇于做实验。你知道气球吗？你知道静电吗？接下来我将带你一起去发现静电的奥秘。

实验开始了。大家把工具准备一下吧，牙签，清水，方糖，肥皂。第一步： 把牙签小心地放在水面上。第二步：把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。第三步：把肥皂放入水中，牙签离肥皂远了。

下一个实验开始了。工具是打好气的气球2个，线绳1根，硬纸板1张 。第一步:将两个气球分别充气并在口上打结。第二步：用线将两个气球连接起来。 第三步：摩擦出静电。第四步：两个气球分开了。第五步： 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

为什么？因为静电。一个气球上的电排斥另一个气球上的电。两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

谢谢大家和我一起做实验。

我们的生活中处处都有科学。只是人们没有发现，但只要细心的去发现就会知道这些科学给我们带来了无限的方便。人们也开始用科学来改善我们的生活，用极少的材料做出最坚固的东西。

我们身边最常见的就是像铁锹这样的简单机械了，这种简单机械则是属于杠杆类机械。用铁锹铲土铲东西的时候，会使人们感觉在铲的时候不会费太大的力气。这样的机械在我们的生活中很常见，而人们也深深的体会到了它的方便。

我们的生活中也不止只有机械的科学，还有我们生活中的一些行为习惯。例如，人们外出，有时候会碰上沙子进到眼睛里的情况，一定记住不要用手去揉，否则，会把沙子揉进眼睛深处，这样取出来会更加费劲。另外，如果手不干净，还会把细菌带到眼睛里，引起眼睛发炎。最好的方法是先把眼睛闭起来，这样会使眼睛流出眼泪，这样进入眼睛的沙子就会跟着眼泪流出来了。

科学不仅只发生在人类的身边，在大自然中，小动物也会用科学来改善它们的生活。就比如那小小的蚂蚁，他们那么小，为什么不会迷路呢？原来，蚂蚁出洞的时候，一般都是很有秩序地排成纵队前进，前面的蚂蚁分泌出一种带有气味的物质，边走边滴，在路上留下痕迹，后面的蚂蚁闻到这种气味，就能紧紧跟上。这种气味成了它前进的目标，回家的时候，也按此方法返回洞内。

生活中到处都有科

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如果我是一名科学家，我要发明出“时光穿棱机”，把人们带入古代，看唐朝的盛世辉煌，跟随李清照学习宋词博大精深，看元代铁骑的强大，朱元璋的英明和清朝的灭亡。追随历史的车轮去探索古代罗马文化的精髓，玛雅文明消失的原因。在看猿人生活的同时，体验“阿凡达”中表现的自然之美，探寻恐龙消失奥秘的同时，感受朱罗纪时代的残酷之美。

如果我是一名科学家，我要为人类登月工程做出进一步的努力。我要在月球建立第一个人类生活基地。它将利用太阳能建立一套卫生系统，而且还能吸收地球上的垃圾，然后化为燃料，排出植物种子，通过光粒子发射到地球上，让地球更加美丽。

如果我是一名科学家，我要发明出一种专门用来清除积雪的药剂。把这种药剂滴一滴，就可以将积雪缩小到100平方米，不管积雪有多厚，只要用这个一滴，积雪就全没有了。

如果我是一名科学家，我要建造一座房子，它能随着温度、环境的变化来改变室内环境。假如地震来了，房子会立刻变成飞船，停在空中；水灾来了，房子会自动变成大客轮；火灾来了房子会自动灭火，而且不会破坏任何东西。

为了祖国的明天，为了自己的梦想，让我们加油吧！向前进，永远不要退后，如果人生注定自己的未来是美好的，就不要因为自己缺乏信心，而放弃了自己的路途，那就会使自己终身遗憾的。所以我们要以优异的成绩来做祖国的接班人！

今天阳光灿烂，听说科学课要做放大镜实验。于是，我像一匹脱僵的野马，飞奔到实验室。

放大镜也叫“凸透镜”，它中间厚，两边薄。

这个试验虽然非常简单，但非常好玩。只用准备一张纸、一只铅笔、一个放大镜。余老师把我们带下楼去，开始试验，我用放大镜照着我已涂黑的白纸。不一会儿，我的同学文豪已经把纸烧了个大洞，可我还是空空如也，心急如焚的我不知如何是好，大部分同学都实验成功了，我仍然没成功，正当我灰心的时候，热心的文豪走过来帮助我。

“你的聚光点太大啦，把手往上抬点儿。”在他的细心指导下，我成功了！我刚才还像热锅上的蚂蚁，可现在，我已判若两人，脸上露出了成功的笑容。

其实这个实验只利用了一个原理，聚光点越小，温度越高，当然烧纸的速度就快起来了。如果你想做这个实验，你会发现有一个红色的小圆点，那叫